01
造境感知
造境感知
课堂营造现实或虚拟场景在场景中感受意涵和情绪
02
入境认知
入境认知
建立形象化的场景,实现语言符号音、义、形、法的统一
03
出境理解
出境理解
通过抽象的语言文字,领会丰富的语义内涵
04
随境应用
随境应用
使用恰当的语言文字表述,实现对应场景的思想意涵
掌握口语交际特殊的功能要义,强调交际能力的培养。通过结合实际生活,建立真实语境,夯实学生的听说能力,建构汉语思维启蒙,为孩子提供层层递进、拾阶而上的中文口语学习体系
以初级版、启蒙版、高级版三大主线课程为依托,以全面提升学生的中文应用能力及中文核心素养为目标,从听说读写入门到语言文字运用、思维构建发展、文化审美鉴赏传承,语言能力螺旋梯度式上升,全面提升学生的中文水平
依照国家语委语言文字规范标准审定委员会审定的《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021),打牢音节、汉字、词汇、语法等四种语言基本要素基础,提高中文认知水平,培养学生的中文听说读写综合运用能力
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